早期教育中心

我们的儿童课程旨在培养整个孩子(社会/情感/认知， 语言和身体发展)通过综合课程. 孩子们 通过适合他们个人能力的学习经验来引导 准备.

该项目提供了挑战和掌握的机会，同伴互动和 表达孩子的个人需求和兴趣. 综合课程 提供了通过语言和读写能力探索环境的机会， 创造性活动，科学，数学，感官体验和运动活动. 的 项目提供积极和安静的活动，儿童指导和教师指导 活动，以及全天的团体和个人活动.

孩子们在被允许的有一致限制的环境中学习效果最好 做出选择. 这种方法会带来自我指导、独立和责任感. 鼓励孩子们一边工作一边思考、推理、回忆和实验. 会议 儿童及其家庭的需要和利益包括考虑 孩子们不同的价值观和文化. 学生的积极参与 家长对我们整个项目的质量很重要.

该中心位于16街T楼和S楼旁边. 额外的 查询，请致电(619)388-3205或顺路(牌照号码:370805154和370806172).

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程序的哲学

我们的儿童课程旨在培养孩子的全面性(社交/情感、认知、 语言和身体发展)通过综合课程. 孩子们 通过适合他们个人能力的学习经验来引导 准备. 作为一所儿童发展实验学校，我们是一所培训机构 为大学生提供一个观察、互动和实施的环境 思想和理论是大学课程的一部分. 作为家长 参与计划，家长参加一个特别设计的儿童发展课程 这包括一个实验室组件. 在参与实验室的过程中，家长有一个机会 观察幼儿，了解幼儿的准备和互动情况 技能. 在项目中与其他家长的互动为他们提供了支持 集团. 父母也有机会把他们的实验课作为孩子的一部分 发展职业阶梯.

婴幼儿

我们为6个月至36个月的婴幼儿及其家庭提供服务. 婴儿 幼儿有一个有趣的，有挑战性的，一致的环境 值得信赖的. 鼓励他们在响应的同时发起活动和参与 照顾者延伸并跟随他们的领导. 当婴儿和蹒跚学步的孩子能够信任 一个合适的环境，被倾听和回应，为自己做出选择 自己探索，他们就在成为有能力的人的路上.

学龄前儿童

在我们的项目中，我们为儿童服务.5到5年. 我们的计划提供了一种平衡 在结构化和非结构化活动之间. 结构可以由 教师或教学助理的工作与小小组的孩子 特别项目或学习中心的材料. 开放式提问 引导批判性思维，对于成长在一个充满 不断的变化和新技术，有很多问题需要解决.

设施

早教中心坐落在公园般的环境中. 户外教室 抓住地方，爬得高，爬得有虫子. 这里有障碍课程可以挑战 运动技能和安静的地方读书. 孩子们跑和调查 家长、儿童发展学生和工作人员的协助. 室内教室 拥有各种各样的天然木质家具中心. 孩子们选择活动， 大家聚在一起，按照孩子指导的灵活安排时间 教师促进学习.